2021-12-08 15:35:14|已浏览：46次
叛逆期孩子的心理矛盾主要有：
一：渴望自立和现实中对家长依赖心理的矛盾：青春期是孩子自我意识快速发展的时期，这段时间里，孩子心理上最显著的改变，是“成人感”的出现，意识到“我不再是小孩”，他们希望父母像对待大人一样对待自己。
在这个时候，他们最痛恨的是父母还把自己的事情都当作孩子来对待，对自己的事情一丝不苟地一问三不知。但是，他们又没有独立的经济基础和物质条件，想摆脱对父母的依赖，可自己也没有足够的自立能力，她们希望大人们把她们当大人来看，可自己的很多言行还是带着童心，他们越想摆脱父母，越觉得离不开父母的照顾和帮助。这一渴望自立与现实依存的矛盾，使孩子的心理时常产生冲突、困惑与不安。
为解决这一矛盾冲突或寻求心理平衡，常与父母或大人对抗，以证明自己不再是小孩。例如：对家长的批评和责备，无论对错与否，都表现出越来越强烈的反叛情绪，故意和家长唱“反调”。与此同时，他们的反抗更多地以潜意识的形式出现，如对父母在生活、教育方面的安排采取漠不关心、不表态、无所谓等态度。
二：心理封闭和渴望得到理解之间的心理矛盾：孩子开始有自己心里的小秘密，不愿再和父母谈任何事情，虽然内心世界变得更加丰富，但是心理活动的外露却开始失去了孩子们的活泼、天真、单纯。所谓封闭，就是对不了解自己内心的人，不暴露自己的秘密。孩子在青少年时期最显著的心理变化之一，与父母之间的话不谋而合，感到他们都无法真正理解自己，使得青少年孩子在心理上常常产生孤独感，长此以往，人们会想要别人理解，渴望倾诉心声，这往往通过写日记、写信、挑选知己的方式来获得心理慰藉和心理平衡。
而此时，自己的地位远胜于家长老师。父母或成人如果不能了解这种矛盾及其行为特征，并以适当的方式来处理，就会产生对孩子的误解和感情上的隔阂，而这些因素又影响了孩子的情感生活和社会适应，一些青春期常见的心理障碍，如：抑郁、焦虑，都与孩子心理发展中的矛盾有着重要关系。
三：性生理学发展迅速成熟与性心理相对幼稚的心理矛盾：伴随着性的发展成熟，少年期孩子在生理上开始出现一些前所未有的剧烈、显著的变化，多数青少年在感兴趣、好奇的同时，也会产生不同程度的不安和羞怯，甚至产生恐惧和不知所措的心理。这种矛盾的表现就是性发育成熟和性心理幼稚。因此这段时间的孩子会有一些共同点：
1.对现有的社会地位不满意，因为孩子“成年意识”的形成，他们要求拥有与成年人同等的社会地位和决策权力，反抗家庭从属于家庭的地位，更反对家长权威的干涉。
2.与成年人之间有一种观念上的冲突：开始对自然世界、社会、人生、人际等问题进行了自己的思考，并形成了一套自己的观点，但由于受到思维发展水平的制约，其观念具有幼稚性，表现出主动性、偏激和绝对性。孩子们不明白为什么大人们的思想与他们格格不入，更反对父母强加给他们的观念。
3.无法自我控制的情绪波动：由于孩子生理快速发展导致孩子身心发展状况出现的不适应和失衡，他们没有做好准备，面临着诸多矛盾和困惑，这些“矛盾”“麻烦”经常让他感到焦虑，遇到不满和不顺心，容易出现突发性的情绪控制。父母应注意的问题是：当孩子长大后，如果父母总是年迈，老调重弹，或者经常提出某种请求时，就不能像管教孩子那样对待他们。
而在教育子女方面，可能出现三种情况：
第一，引发冲突，一是父母过度照顾或反复说教，一次训斥，一次责骂孩子有失礼貌；由此产生的相互对立的情绪和抵触行为。小孩的反叛又引起家长的愤怒和不满，进而责备孩子，而责备愈严厉，反叛愈烈，这样循环下去影响父母与孩子的感情，造成关系紧张。
第二，敬而远之，有些父母给孩子压力太大，孩子不能反抗，就采取你说你的、我做我的、敬而远之的方法，或者另找另一个知心朋友。
第三，屈服于父母的压力，唯唯诺诺，唯命是从，压抑孩子独立的能力，孩子可能变成庸才，失去未来。因此家长要根据孩子自主意愿的成长、变化，改进自己的管理和教育方式：
孩子在家庭教育中应注意的问题
①给孩子平等话语权：
a.耐心倾听孩子的想法，意见，无论你看起来有多荒谬与不切实际，都必须耐心仔细倾听，仔细倾听，确保尊重孩子的个性。
b.对孩子的看法不能随便责备或草率地否定和评论。
c.要对孩子的想法和意见作出积极回应，让孩子充分地表达自己的想法，并表现出正面的姿态：你这主意不错，如果多加一点或改变一点就更完美。父母的积极回应能使孩子心情愉悦，充满成就感。
②批评孩子时切勿伤孩子自尊：
a.分清场合和用语：切勿在孩子朋友或老师面前大声批评孩子，批评措辞要得体，切忌“你根本就不像某某学习好，你怎么才不如某某学习好？”如伤孩子自尊的话。
b.对事情不对人，在批评孩子的时候不要用你怎么..，你怎么老是...等言语，要针对这件事，就事论事，不要翻旧账。
c.适当地对待冷淡：当孩子情绪反应强烈、言语激烈冲动时，家长干脆采取不理的态度，等待孩子冷静思考，平息情绪后再批评。
③让孩子学会将心比心：父母过问孩子的行为，应该坦率地说出自己的担忧和担忧，“如：妈妈会理解你，可是你是这样，妈妈是真的担心了。希望您能够理解母亲的心情，能够自己处理这些事情。”要让孩子知道父母的爱，首先要问清楚原因，然后说明心中的焦虑，希望孩子站在父母的角度，体会父母的爱与不易。
④进行性生理学教育：青少年进入青春期后，性功能开始发育、成熟，但其性心理发展至今仍未与之相适应。一些孩子不习惯身体快速发展和特点的急剧变化，羞怯、羞怯，有的感到自己早熟或晚熟，与他人不同，产生焦虑、忧郁或自卑、孤独等。
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