长沙新媒体运营培训机构
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1.传播主体（Who）：对当前我国社会上短视频自媒体的发展情况进行研究，发现主要分为两种类型，即用户原创的短视频，人人都能够进行短视频的制作和发布;短视频自媒体平台邀请专业团队制作的短视频，专业性、可看性和艺术性更强。
2传播内容(What)：短视频自媒体的传播内容一般集中在某-个特定的领域，井且受到时间的限制，往往会集中星现个别主题，整个视频内容通俗易懂。
3.传播渠道(Whichchanne)：短视频自媒体是将互联网信息技术作为依托所构建的全新媒体形式，因此其传播渠道主要以互联网和移动客户端为主，能够在自媒体平台上实现广泛的传播，传播渠道多种多样，具体传播渠道涉及到热门社交平台、视频网站和视频APP、线下传播渠道。
4.传播受众(Whom)：短视频自媒体在传播过程中注重满足受众群体的多样化需求，因此在创作方面往往会结合受众的实际需求进行创作，开辟多元化的创作渠道，从饮食、美妆、搞笑等视频方面进行创作，为短视频自媒体的发展奠定了群众基础。
5.传播效果(Whateffect)：在传播模式中，视频的传播效果也是重要的内容。研究发现，短视频自媒体视频传播效果可视化特征明显，并且视频播放量一般偏高，部分视频体现出商业服务的特征，在实际设计和应用短视频方面体出现了更为直观的效果。
1.在受众群体需求呈现出多元化发展态势的当今社会背景下，短视频自媒体要想寻求持续稳定发展，就要集中力量对出色的内容进行挖掘，并关注不同的领域，借鉴国 内外成功创意编制形式，进而打造个性化的品牌形象，促进整体影响力的逐步提升。
2.对短视频自媒体进行开发的过程中可以尝试探索跨界合作模式，将短视频自媒体与多种不同的领域进行有机结合，如探索“短视频+电商”、“短视频+广告”、“短视频+教育”等多种不同的形式，能够促进短视频自媒体的良好发展，创造更大的经济社会效益。
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长沙信创教育专注于企业人才订单培养，以培养高端人才为目的。致力于输送专业各领域的精英，为学生开辟就业绿色通道。
长沙信创教育是一家专注于企业人才订单培养，专注于高端职业教育，以培养高端人才为目的，目前已开设学前教育、网络与新媒体课程。办学以来已为各大公司企业、幼教集团培养千余名出色人才，获得了社会各界的高度认可！学校创办初期，就与各用人单位达成共识，致力于输送专业各领域的精英。立志于企业订单培养，高端企业直接输送，为学生开辟就业绿色通道。
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