2022-11-03 13:50:19|已浏览：283次
乐高可以在家玩，也可以在机器人科教中心学习课程。两者有什么区别？西安乐高机器人俱乐部的老师会带你去看看两者的区别。
1.器材不同
乐高积木玩具大多是在购物中心看到的宝藏系列、城市系列、星球大战系列、科技系列、女孩系列、创意系列等拼接玩具，可以根据施工步骤图进行施工。乐高教育采用特殊的乐高教具，具有齿轮、涡轮、杠杆、EV机器人等，更突出教育性。
2.重点不同
乐高玩具代表幸福、无限的想象力和创造性的未来；乐高机器人教育有其系统的课程体系，为3-16岁儿童发现和探索世界打开了大门。乐高课程是由科学家和教育心理学家根据不同年龄（3-16岁）的特点，包括科学、技术、数学、设计、社会学等，适用于课堂教学，也可作为课外活动和技能培训内容。乐高教育认为，每个孩子都能成功，只要给予适当的指导。
让孩子们深入体验机械的奥秘，尝试设计和改变；观察机械结构的特点和特点以及各种机械原理，描述和分析装配过程中的机械原理，了解各种机械的运动模式，学习作品中的数学和物理原理，了解机械设备在生活中的应用，注意机械结构的观察和描述。后期通过机械结构、传感器应用、程序应用进行探索性研究，进入机器人编程阶段。培养儿童的逻辑思维能力、团队合作能力等。
3.学习环境不同
乐高教育不像在家里独立战斗，而是一个团队，和孩子们一起玩乐高。儿童之间将有一个学习和互动的过程，可以培养儿童的团队合作、沟通能力、向他人学习优势的好习惯，也可以让儿童学会接受自己的失败，加强抵抗挫折的能力。
学习乐高的孩子能得到什么？
1.培养思维方式
科学家说，孩子的手是孩子的大脑。当孩子的手在尝试时，大脑实际上积累了很多经验。通过乐高课上的动手，培养孩子的逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题的能力。虽然孩子们会模仿，但他们不喜欢跟随和模仿别人。他们喜欢有自己的风格，经常有一些不同的观点、答案、意图和结果，很多时候会给我们的成年人带来惊喜。例如，让孩子们每个人建造一辆汽车进行比赛，看看谁跑得很远，他们会不断地思考，尝试各种方法，换齿轮，换滑轮，改变汽车的重量等等。
就像6是怎么得到的？可以是5 1；可以是8-2；也可以是2×3；还可以是12÷2.不同的人搭建相同的乐高机器人套装会产生不同的结果，结果是合理的。同样的乐高套装，在建造不同的成品后，也可以不断尝试不断修改，使成品不断改进。所以每个孩子在同一门课上都有不同的作品，这也是乐高多样性的魅力。
2.培养观察力和注意力
玩乐高还能培养孩子的观察力和注意力。当孩子建造一辆车时，他可能只知道车轮是圆的，但当他自己建造时，他发现轮子是由轮毂和轮胎组成的。此外，当孩子们搭建挖掘机时，他们一开始会把挖斗安装在驾驶舱后面，因为他们通常在家开车，他们的父亲坐在前面，但当他们搭建挖掘机时，他们发现这是错误的。挖斗应安装在驾驶舱前，方便驾驶员操作。建立，与现实生活进行比较，然后探索原因，提高儿童的观察能力，也提高儿童的创造力和解决问题的能力。
3.性格培养
玩乐高对培养孩子的性格也很有帮助。孩子们自己建造，有时会经历失败，不断修改施工方法，直到成功。在这个过程中，他们培养了孩子们抵御挫折的能力，但也获得了信心，明白通过不断的努力，尝试可以获得成功！
