学习新概念英语如何在写作中巧用分词

来源：仍学网 发布人：星星

2022-04-12 11:46:24|已浏览：28次

巧用分词主次分明

有资料显示，中国学生在全球著名的英语考试，如雅思，托福考试中，写作分数普遍偏低。以GRE为例，作文满分6分，中国大陆的学生写的作文平均分只有3分。这显然与中国学生所付出的努力不成正比。问题出在哪里呢？

让我们首先看看中国学生笔下常见的句子：情侣手拉着手从我身边走过。Dating couples strolled past me and held hands. 这种写法不能说错，但是好不好呢?不好。因为这种写法深受汉语思维的影响，与汉语的表达方式一致，却不太符合英美人的表达方式。

汉语一般按照自然顺序把事情或意思排列起来，且动词缺乏形态上的语言标记，其中的各种语义关系由读者自己领会。中国学生在写英语时会在不知不觉中受到这种表达习惯的支配，结果中国学生写出的英语总给人一种单调僵硬的感觉，没有英语的味道。
而学习新概念英语是一种形态性的语言，句子表达的各种关系，如主次、轻重、因果、条件、结果等，都必须以显性的不同的语言形式加以表示。也就是说，英语不像汉语可以用同样的语言形式来表示各种语义关系。以下面这一句话为例：就在轿车离开的时候，泰勒先生从店里冲了出来，跟在车后追，一边还往车上扔烟灰缸和花瓶。
在这句汉语中，三个划线动词的形态一致，似乎它们的重要性是一样的。但事实上，这三个动作的重要性和语义关系是不一样的：“冲”和“追”是主要动作，扔烟灰缸是次要动作，表示一种伴随动作。但由于汉语缺乏形态上的变化，在这句话中，泰勒先生的三个动作都是用谓语动词的形式表达出来。
而英语是一种形态变化丰富语言。在英语中，表示方式，结果、时间、原因、伴随的动作一般可以用分词短语表达出来。所以我们在写英语写作的时候，如果发现一句话中有几个动作，首先要区分出主次关系，主要动作用谓语动词表达出来，而表达方式、结果、时间、原因和伴随状况的次要动作则用现在分词表达出来。这样的英语才符合英美人的表达习惯。例如，上面那句话在学习新概念英语第三册第6课Smash-and-grab中是这样表达的：Just as it was leaving, Mr. Taylor rushed out and ran after it throwing ashtrays and vases.

在这篇课文中，用throwing ashtrays and vases这个分词短语显示这个动作是一个次要的动作，表示一种伴随动作。这样动作的主次就一目了然。

让我们回到学习新概念英语本文开头的那句话。显然，句中的两个动作“手拉手”和“走过”的重要性并不一样：“走”主要动作，而“手拉手”表示“走”的方式。所以，我们可以通过把“手拉手”用现在分词表达出来，从而显示出两个动作的主次关系：Dating couples strolled past me holding hands. 相信通过上面的内容，大家对英汉两种表达的差异已经有所了解。

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