2021-10-24 13:41:42|已浏览：33次
托福口语考试题型分析？在备考托福口语考试或准备参加托福口语考试的考生注意啦，北外雅思为同学们提供了一份有关托福口语考试题型分析，有需要的同学可以了解关注一下。
托福口语考试的题型有哪些，除了我们知道的六道题之外，每道题的解题方法又是什么，一起跟着托福盟主了解一下具体情况吧。
我们逐题来看。
所以*题是一个非常重要的向考官展示自身沟通能力的一道题。考官希望通过简单的45秒钟之内，通过你对一个话题的观点和解释，看到一个生动、真实、有趣的你，而不是一个在机械背诵“我最喜欢的书是《乔布斯传》”的机器人——考生想听到的是你的答案，而不是Siri的答案。
需要考生注意的是，尽管是一道选择题，但是这道题却没有正确和错误的答案，也没有所谓的标准答案。大学生课余应不应该打零工，要不要利用课余时间去参加社区活动，随便你去说。你觉得可以就可以，你觉得不可以就不可以。你的考官很可能是个持激进观点的人，你也许给了一个非常保守的答案，但是他不会因为个人观点的分歧就给你低分；相反，如果你论述得有理有据，他还会给你很高的分数。It’s not about what you say，it’s about how you say it.不是看你说什么，而是看你怎么说。
第三题，一个校园场景题，非常热闹的一道题，又有阅读材料，又有听力材料，最后还要考生对阅读和听力材料当中的内容进行概括复述。
这道题考察的是你在教室外总结、复述的能力。
听力材料是一段教授的讲座片段，将的就是这个阅读材料中的术语。教授一般会举例子来讲解，让本来抽象的学术概念变得生动形象。
通常情况下，即便考生看不懂阅读材料中的内容，也会通过听力材料中教授的讲述而弄明白这个术语是什么意思。所以考生在进行阅读的时候不必因为自己没看懂阅读材料就感到慌张。
这道题考察的是考生在教室内的复述能力。这道题的设计是如此有设计感，因为这简直就是一个考生日后在大学中进行学习的真实情景。你在参加一个讲座之前必须要看看书预习一下吧？书里的东西大多都很抽象，你不一定能看得懂吧？所以要去听一听教授的讲座。教授用生动的例子把概念给你讲明白了之后，并不代表你自己就已经完全理解了这个概念吧？所以需要你给没来上课的同学用你自己的话讲一遍——只要有你把别人讲明白了，才代表你是真正地明白了。
最后，光用自己的话复述出来还不够，你有没有在答案中体现出“用听力当中的例子去支撑阅读中的观点”的答题思路？
第五题，这又是一个校园场景的题目。和三题不同，这道题没有阅读部分了，只有一段听力材料。一男一女在那里对话，一般情况下，女的会遇到一个进退两难的棘手问题，男的会好心地在一旁帮忙出一些主意。这些主意虽然不完全是什么馊主意，但大多有各自的问题。
这道题的设计感很强，完全是考生日后出国以后所遇到的真实场景的复原。你的朋友遇到了烦心事找你来倾吐，你总要拿出个应对的态度来吧？你是不是能够完全理解朋友进退两难的处境？是不是能够完全站在朋友的立场上思考问题？同时，你是否有自己的主见？是否有能力用自己的主见去说服他人？
需要注意的是，这道题由于涉及到让考生自己表明观点，所以可以出现In my opinion，according to me这样的主观表述。
这道题考察的是考生在教室内的复述能力和总结能力，同时是也对考生笔记能力和逻辑思维能力的考察。
我们知道，在托福口语考试当中必须要记笔记，这对中低分考生而言是确保答案信息完整的前提，对中高分考生而言是确保答案流畅性的前提。
就像在现实生活中听讲座一样，一份好的笔记不是庭审记录一样的流水账，而应该通过符号和简写来忠实反映教授的讲课思路，以及你对这个问题的自身见解。
我见过学生各种各样的记笔记方法，其中有一些在旁人眼中天书一般，十分糟糕，而他自己看着却能够在复述的时候说得头头是道。这样的记笔记方式对这个学生而言就是非常有效的。
而有些学生笔记记得工工整整，信息点也概括得差不多很全面了，但就是在看着笔记复述的时候说得磕磕巴巴，他自己也不知道这是为什么。这样的记笔记方式就是不适合他的。
比如有些学生的图像记忆能力非常好，我就会鼓励他们注重听，注意句与句之间的逻辑关系，同时多用符号和图形，以此来将记录行为对听力行为的影响降到最低；有些学生手快，速记能力很强，我就鼓励他们不管三七二十一先把能记的都记下来，之后再利用准备的30秒钟重新组织笔记中信息点的逻辑关系，重组答案。事实上，在他们准确记下每一个信息点的过程中，已经会形成对全篇逻辑的理解。最后的信息点逻辑串联工作只是一个简单的拼装积木的过程，就算只单纯地加一些逻辑连接词进去，所得的分数也不低——何况能够准确记下信息点的学生一般都会具有重新组织语言进行复述或者转述的能力，所以第六题的攻克是不成问题的。
