从心理学的角度来讲，青少年厌学症状是指学生消极对待学习活动的行为模式，主要表现为学生对学习认知存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。经心理医生进行专业的心理咨询后发现，这些出现厌学症状的学生大部分都有：心情郁闷、有睡眠障碍、不愿与人打交道，甚至行为失调等心理障碍，小小年纪的孩子为什么会有如此之严重的心理疾病呢？
从青少年自身来说，如今的青少年们都面临着应试教育的高压、校园升学率的威逼、以及严重的心理负担困扰，根本就享受不到任何学习的乐趣，面临的只有写不完的作业和上不完的补习班，至于兴趣爱好更是想都不用想。而那些学习基础不太好的所谓“差生”，他们终日面对社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视，生活中无人能关怀、学习上也无人能理解，更是缺乏学习动力，久而久之甚至会渐渐的接受和认可自己就是个差生，就是永远也不可能学好。
从学校教育来看，枯燥乏味的课堂讲解，等级井然的排名与分班、铺天盖地的考试、以及教材深、难度大、要求严、标准高，多数学生往往听不懂、学不会、吃不透、考试不达标，这些极大地打击了学生的学习积极性和自信心。在美好理想和严酷现实的强烈撞击中，学习的乐趣自然荡然无存。
因此，解决青少年厌学，学生要调整好心态，有自信心。学校要了解学生，研究学生，挖掘学生的“闪光点”，发现学生潜能，激发他们获取成功的愿望。家长要改变育子观念，多和孩子沟通，正确评估孩子实力，不给孩子定不切实际的目标。
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