孩子不听指令、乱跑是孩子行为不良的表现之一，但不一定就是自闭症的症状。自闭症是一种神经发育障碍，患者主要表现为社交和沟通障碍、行为重复和刻板、兴趣狭窄等特点。因此，孩子是否患有自闭症，并不能单纯通过上述表现来判断。
    自闭症的诊断标准
    目前，世界各国都采用DSM-V（DiagnosticandStatisticalManualofMentalDisorders）或ICD-10（国际疾病分类）等标准对于自闭症的定义和诊断。现将DSM-V对于自闭症的诊断标准简述如下：
    1．社交互动缺陷：如缺乏对于他人情感共鸣和互动，缺少非语言交流技能等；
    2．语言沟通缺陷：如语言表达和理解障碍，相关的双向社交问题等；
    3．刻板重复行为：如在想法、兴趣等方面表现出程度上的坚持性和刻板性的行为；
    4．感觉问题：如对于外部刺激的过度敏感或低敏感，或对于某些特定刺激存在过度爱好等。
    如果孩子表现出上述多个方面的症状，可能需要考虑是否患有自闭症，并及时就医进行诊断和治疗。
    行为不良原因
    除了自闭症之外，孩子不听指令、乱跑等行为不良表现，也可能是由多种因素引起的。例如：
    1．学习方面：孩子在学习过程中遇到困难或无法理解，可能会导致他们对学习丧失兴趣，从而表现出不听指令、乱跑等不良行为。
    2．家庭环境：家庭环境也会影响孩子的行为。如果孩子在家庭中得不到足够的关注和支持，或家庭氛围紧张、不稳定，也可能引发行为不良。
    3．心理问题：如果孩子存在心理问题，如焦虑、抑郁等，也会影响其行为表现。这些问题可能会让孩子变得不安、易怒，表现出不听指令、乱跑等行为不良。
    4．环境因素：如果孩子生活环境安全性较低，或所处环境不良，也可能对其行为产生负面影响。
    如何处理行为不良
    对于孩子的行为不良，家长要学会处理。通常应根据实际情况，制定适当的应对措施。例如：
    1．建立规矩：制定一些合理、清晰的规矩和约束，严格执行，建立起孩子的自我约束意识。
    2．积极引导和纠正：通过表扬、鼓励，或者适当的惩罚、警示等方式来引导孩子，让他们明白自己的行为是有好坏之分的。
    3．加强学习和情感支持：对于学习方面的问题，可以针对不同的情况采取不同的方式进行教育、辅导，帮助孩子克服困难。同时应多给孩子提供情感上的支持和关爱。
    4．改善家庭环境：家长应该创造一个稳定、和谐的家庭环境，让孩子在这样的环境下安心成长。
    5．做好安全防护：对于环境因素而引发的行为不良，家长需要采取相应的安全防护措施。
    总结
    孩子不听指令、乱跑等行为不良，对于自闭症并不是绝对的诊断标准。因此，在处理这些问题时，家长需要多关注孩子的实际情况，及时寻求专业医生的意见和支持，制定适当的干预措施，以帮助孩子克服问题，并顺利成长。