沙盘心理技术

课程介绍

沙盘心理技术（沙盘游戏）是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创立的表达性身心辅导技术。沙盘游戏中的沙盘、沙子、玩具模型等元素可以激发参与者的想象力和创造性，使来访者以游戏的方式，把自己的情绪和想法在沙盘中释放和呈现，整合自己的无意识心像，由此激发内在成长力量，从而促进人格发展。

“团体沙盘心理技术”团队老师在中国心理学会心理学普及工作委员会沙盘学组技术支持下，专注于沙盘心理技术在中国的应用研究。专家团队在继承卡尔夫“沙盘游戏”的理论与实操的框架下，结合中国国情，并吸收国内外沙盘游戏导师们的精华，经过十余年本土化的研发与培训实践，开创了沙盘游戏中国本土化的培训与应用的新理念、新模式——团体沙盘心理技术。

根植于中国本土化的新理念与新模式的团体沙盘心理技术，坚持以来访者为中心，借助结构式小组充分发挥沙盘各要素、团体凝聚、及每一个人的能动性，通过多层次的无意识意识化过程，调整了认知与行为，促进了人格成长与发展。应用形式从一对一到结构式的大团体“游戏”，达到心理健康教育、心灵成长及心理辅导的目的。

培训目标

1、理论方面：

了解并熟悉沙盘心理技术的基本要素、基本理论、基本设置及基本操作，掌握团体沙盘心理技术核心理念；

2、技能方面：

熟练掌握应用一般性主题的操作，能带一个沙盘团体，尝试两个以上沙盘团体的应用操作；

3、成长方面：

能通过团体沙盘心理技术的应用，认识与感受个人无意识的存在，开启个人成长之路。

培训内容

沙盘·初级面授班课程（24学时，3天）

理论：

（1）团体沙盘心理技术核心理念

（2）沙盘心理技术的历史、内涵与基本理论

（3）沙盘心理技术的基本操作原则与操作过程

（4）团体沙盘心理技术理念下的自我成长模式（初级）

（5）团体沙盘的意义与类型及操作

操作体验：

（1）沙、沙具等基本要素体验与连接

（2）一般主题的操作体验与掌握

（3）沙盘师初级自我成长的体验操作

（4）初步掌握团体沙盘策划思路并实施方法

（5）小组凝聚力沙盘

课程设置：

5-7人/组，每组一个沙盘，实操占培训总时间的70%以上

课后督导与实践：

☆课后团体成长小组3次，每次99元/人（自愿参加），满6人开设；

☆免费网络团体督导案例、答疑3次；

☆可申请参加沙盘公益活动志愿者。